Бутафория куруьуок туьунан информация

кружок Бутафория 2020-2021 уч.г.

Дистанционное обучение кружкового объединения «Бутафория».

Методическое пособие по организации дистанционного обучения

Технологическая карта последовательности выполнения броши из бисера

27 апреля — День Республики Саха (Якутия)

Викторина «Саха сирэ» для учащихся ДО Бутафория

Технологическая карта последовательности выполнения изделий

Кружок создан в сентябре 2008 года. В кружке занимаются учащиеся разного возраста.

Наименование ОП: «Конструирование и моделирование игрушек»
В каждый год учащиеся активно участвуют в различных мероприятиях учреждения, улуса и республики.

Основная цель: сформировать   в обучающихся потребность творческого отношения к труду и жизни через приобщение к национальной культуре, декоративно-прикладному искусству.

Задачи:

1. Развивающие: развивать у обучающихся творческие и изобразительные способности, воображение и фантазию

2. Образовательные. — Выработать у обучающихся навыки и умения рукоделия, чертежа, лепки, планирования и проектирования изделия;  — сформировать партнерские отношения в группе, взаимному уважению и взаимопониманию. — Изучение культуры, нравы, обычаи своего народа и других народов.

3. Воспитывающие: — воспитывать у обучающихся выдержку, дисциплинированность, умение владеть собой, ответственность за свою работу, умение четко и слаженно действовать в любых условиях; — воспитывать у учащихся бережное отношение к труду, качественное выполнение работы, соблюдать аккуратность, усидчивость.

4. Дидактические: — неуклонно улучшить качество рукоделия, дизайна, оформления изделий; — повышать творческое мастерство, включая в учебный процесс, современную организацию труда, бытовую, электрическую технику.

Ожидаемый результат:

В конце 1 года обучения, обучающиеся должны уметь:

• обращаться с инструментами и материалами;
• написать творческий проект по каждой работе.
• выполнять эскизы и чертежи на изделия;
• выполнять изделия различных материалов (дерева, папье-маше, соленого теста, самотвердеющего пластика, глины, мягких материалов и др.);
• выполнять ремонт экспозиций, сделанных ранее другими обучающимися;
• рассчитывать затраты материалы на изделия;

знать:

• знать о правилах порядка, ТБ и ППБ;
• правила выполнения эскизов и чертежей на изделия;
• Технологию изготовления изделий.

В конце 2 года обучения, обучающиеся должны уметь:

• обращаться с инструментами и материалами;
• написать творческий проект по каждой работе.
• придумать новые эскизы и чертежи на изделия;
• выполнять самостоятельно, фантазировать, придумывать новые идеи по изготовлении изделия различных материалов (дерева, папье-маше, соленого теста, самотвердеющего пластика, глины, мягких материалов и др.);
• выполнять отливки моделей из гипса;
• выполнять ремонт изделий, выставочных экспозиций;
• рассчитывать затраты на изготовление изделий, сделать смету расходов;

знать:

• знать о правилах порядка, ТБ и ППБ;
• знать о направления прикладного и технического творчества;
• правила выполнения эскизов и чертежей на изделия;
• технику изготовления массы для лепки;
• технологию дополнения оформления сделанных изделий.

В конце 3 года обучения, обучающиеся должны уметь:

На третий год обучения обучающиеся в основном будут работать самостоятельно изготавливать практически изделия по пройденным темам за весь курс обучения. По итогам третьего года обучения, обучающиеся должны уметь:

• Использовать знания, умения и навыки на других предметах (трудовое обучение, литература, лепка, шитье и.др.);
• Самостоятельно комбинировать различные приемы изготовления аксессуаров и сценических изделий по любым спектаклям;
• Решать художественно-творческие задачи, пользуясь эскизом, дидактическим материалом.
• Придумывать и создавать аксессуары, декорации более сложного характера.

Знать:

• Как выбрать материалы для аксессуаров и изделий;
• Как подобрать фон и цвет материала;
• Различные конструкции изделий и аксессуаров, а также технику их изготовления;
• Разнообразные материалы, которые можно использовать при изготовлении изделий и аксессуаров.

Овладение навыками и умениями работы с материалами и инструментами, швейными принадлежностями. Проявление социальной и творческой активности детей через их участие в мероприятиях и акциях различного уровня и назначения. Воспитание адекватной самооценки.  Формирование позитивной мотивации к трудовой деятельности.

Участие обучающихся в различных конкурсах.

• Константинов Ринат,3 «а» кл. АСОШ №11- 1 место в номинации «Новогод. сундучок»
  Тимофеева Сайаана, 3 «а» кл. АСОШ 1 1 место в номинации «Новогод. сундучок»
  Николаева Алгыстана, 3 «а» кл. АСОШ 1 место в номинации Самая красивая крыска 2020 г.
• 09.02.2020 г г. Москва Всероссийского конкурса «Педагогика XXI век»
  Никифоров Антон, 4 «а» кл АСОШ  1 место в номинации «Моя Валентинка самая лучшая»
• 11.02.2020 г г. Москва Всероссийского конкурса «Педагогика XXI век» Кузнецова Маргарита
  1 место в номинации «Моя Валентинка самая лучшая»
• 17.03. 2020 г. г. Москва Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век»  Никитина Алеана, уч. 3 «а» кл. АСОШ 1 Диплом 1 степени в номинации Декоративно-прикладное творчество
• 17.03. 2020 г. г. Москва Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век»  Ефимова Дарина, 3 «а» кл. АСОШ 1 Диплом 1 степени в номинации  Праздник весенних окошек
• 17.03. 2020 г. г. Москва Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век»  Варламов Алексей, 3 «а» кл. АСОШ 1 Диплом 2 степени в номинации  Декоративно-прикладное творчество
• 26.04.2020 г. Москва Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век» Номинация: «75 летняя Весна» Романов Данил, 3 «а» кл. АСОШ 1 Работа «Легендарная катюша» 1 место
  26.06.2020 Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век» Номинация: Декоративно-прикладное творчество Неустроев Альберт , 2 кл. Работа по лепке сказка «Репка» 1 место
• 26.06.2020 Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век» Номинация: «Моё хобби» Непомнящая Карина 2 кл. Работа «Мой оберег» 1 место
• 27.06.2020 г. Москва Международный портал педагогов и воспитателей «Буква» Всероссийский конкурс «Пластилиновая страна» Петров Никита, 1 кл. Эмисской СОШ Работа: «Пластилинография» 1место
• 27.06.2020 г. Москва Международный портал педагогов и воспитателей «Буква» Всероссийский конкурс «Сувениры» Егорова Айгыына, 1 кл. Амгинской СОШ 2 , работа «Брелок «Ладошка»» 1 место
• 14.11.2020 Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век» Всероссийский конкурс Номинация «Осеннее творчество», Чириков Данил, 2 кл. Чапчылганской СОШ работа «Гриб мухомор» 1 место
• 31 ноября 2020 года Всероссийский конкурс «Изумрудный город Номинация «Пусть год быка несёт удачу», Чириков Данил, 2 кл. Чапчылганской СОШ работа «Дед Мороз» 1 место
• 31 ноября 2020 года Всероссийский конкурс «Изумрудный город Номинация «Пусть год быка несёт удачу» Черноградская Айна, 7 кл. Амгинсой СОШ работа «Символ года- Бычок антистресс» 2 место
• 1 декабря 2020 года Всероссийский конкурс «Изумрудный город Всероссийский конкурс «Изумрудный город» Номинация «Новогодняя снежинка» Черноградская Айна, 7 кл. Амгинсой СОШ Работа из фоамирана «Снежинка Восторг» 2 место
• 10 января 2020 г Улусный конкурс – выставка «Новогодние узоры» с.Амга январь 2020 Коллектив 4 «а» кл. АСОШ №1 1 место (4 учащихся) Леонтьев Ларион 4 «а» кл.АСОШ №12 место (4 учащихся) Коллектив 3 «а» кл.АСОШ№1 3 место (1 учащийся
•  14 января 2020 г Улусный экологический конкурс «Зеленая елочка» Н
  3 место Никифорова Анжелика, 3 «а» кл. АСОШ 1
  3 местоСтепанова Алина, 4 «б» кл. АСОШ 1
  2 местоСутакова Вероника 4 «а» кл. АСОШ 1
  2 местоАдамова Сайнара, 4 «а» кл. АСОШ 1
•  12.03.2020 г. с Амга Улусная выставка декоративно-прикладного творчества «Радуга Севера» Варламов Алексей, уч. 3 «а» кл. АСОШ №1, группа 3 Диплом 2 степени в номинации «Кукла»

Диплом 1 степени Загоруля Эмилия Диплом 1 степени Васильев Данил Диплом 1 степени Черноградская Айна Сертификат